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戴氏教育特色高效課堂,只為漲分一個目的 同步輔導課: 【適合學生】基礎弱,聽不懂,跟不上;聽得懂,不會用,用不好 【上課頻率】每周1-2次課,長期輔導,平時輔導效果較好 【預期效果】同步學習,梳理每周疑難點,打牢基礎 基礎強化課: 【適合學生】考試不理想,過往知識不扎實 【上課頻率】每月15次課,在假期輔導效果較好 【預期效果】集中梳理上學期核心知識點,補齊之前知識短板 專項輔導課: 【適合學生】清楚學習問題,專項補齊短板,突破學習瓶頸 【上課頻率】每月5-10次課,短期按模塊集中 【預期效果】深入掌握知識點,靈活運用,攻克疑難點 沖刺輔導課: 【適合學生】面臨重要考試,考前技巧性沖刺 【上課頻率】每月5-10次課,短期全面輔導 【預期效果】全面掌握考點與考試技巧,難點選擇性突破
現(xiàn)在找高中輔導班,對孩子還有一定的好處,孩子要有一個清晰的頭腦,然后在去選擇報班,家長還要和孩子進行溝通,知道孩子天天都想什么,高三是一個關鍵的階段,有時候也有自己的想法,家長也要聽聽孩子的意見.學大個性化教育研究院首席研究員賈智會指出,高一新生存在開學綜合癥的現(xiàn)象比較普遍,可以細分為以下四類:
找到自己的不足 孩子的學習成績一直不是很好,其實原因有很多,有的就是他們采用的方式不正確,還有就是知識面不廣,讓孩子上了這個班,還會讓老師們按照學生的情況來進行分析,讓孩子知道自己哪里不會,老師能給他解決.同學們還要做生活中的有心人,對生活要關心,要注意,關心不只是要對時事政治那方面的,還有比如說社會.經(jīng)濟、文化等各個方面,我們可以通過關注這些來積累大量的感性素材。如果是那種對生活很麻木不仁,每天只知道關注自己,每天關注于身邊那點雞毛蒜皮的小事的人,肯定是學不好政治。另外,對生活關心的人因為用了心,所以記憶對他們而言,根本不是什么問題。
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專注初升高、高一、高二、高三課程基礎培優(yōu)教育,讓孩子基礎牢固、思維活躍、攻堅克難。在掌握基礎的條件下提升考點、難點的知識掌握技能。
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找到自己的不足 孩子的學習成績一直不是很好,其實原因有很多,有的就是他們采用的方式不正確,還有就是知識面不廣,如果補課的話,老師們按照學生的情況來進行分析,讓孩子知道自己哪里不會,老師能給他解決,這樣有助于孩子找到自己的不足,并改善。